![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Про втулки
Пстом от ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
bougaev навеяно.
В институте у меня были Детали Машин.
Неистовый препод начитывал по 4 листа (8 страниц) с рисункаме.
По 2 лекции в неделю, всего таких недель 17.
Рука отваливалась нахуй писать всё это.
Экзамен, как сейчас помню, выпал на день рождения, и всё равно учитель поставил мне 4.
Я сказал: нихуя и пошел пересдавать.
Он внимательно на меня посмотрел на пересдаче, типа запомнил.
И на выдаче заданий по курсовому на следущем семестре говорит: раз тебе 4 не по амбициям, получай-ка мякотку.
У всех нормальных, невыёбистых детей редуктор был обычный, цилиндрический.
Иногда червячный.
По которым 100500 книжек, и 146 методичек с пошаговыми инструкциями, как это всё ебать.
Мне он выдал волновой.
Выглядит он в общих чертах вот так:
В душе не ебу, как оно работает.
Сейчас-то это не беда, а вот что тогда не понял - это было блять болезненно.
В лекциях общим объёмом на 2 тетради об этом - половина страницы.
Что они есть.
Гугли тогда были в крайне зачаточном состоянии.
Как-то я это дело нарисовал, вернее - перерисовал в конце концов.
А так как спецификации у меня не было, с которойпиздить заимствовать, то всё, что тело вращения - а в таком редукторе этого 95% деталей, я по старой заповеди называл фланцами (если есть дырочки по периметру), или втулками, если дырочек нет.
Втулок получалось дохуя, их пришлось нумеровать "Втулка 1", ... "Втулка 1488".
Когда я на подпись принёс проект учителю, он сказал, что я даже чуть больший долбоёб, чем он предполагал изначально (а подписанию предшествовало несколько итераций со смешными комментариями. начиная с того, что как оно было начерчено - оно тупо не собиралось): волновой генератор я, дописывая спецификацию уже на рассвете, тоже обозвал втулкой, чем обнаружил незаурядную глубину глубин.
bougaev навеяно.В институте у меня были Детали Машин.
Неистовый препод начитывал по 4 листа (8 страниц) с рисункаме.
По 2 лекции в неделю, всего таких недель 17.
Рука отваливалась нахуй писать всё это.
Экзамен, как сейчас помню, выпал на день рождения, и всё равно учитель поставил мне 4.
Я сказал: нихуя и пошел пересдавать.
Он внимательно на меня посмотрел на пересдаче, типа запомнил.
И на выдаче заданий по курсовому на следущем семестре говорит: раз тебе 4 не по амбициям, получай-ка мякотку.
У всех нормальных, невыёбистых детей редуктор был обычный, цилиндрический.
Иногда червячный.
По которым 100500 книжек, и 146 методичек с пошаговыми инструкциями, как это всё ебать.
Мне он выдал волновой.
Выглядит он в общих чертах вот так:
В душе не ебу, как оно работает.
Сейчас-то это не беда, а вот что тогда не понял - это было блять болезненно.
В лекциях общим объёмом на 2 тетради об этом - половина страницы.
Что они есть.
Гугли тогда были в крайне зачаточном состоянии.
Как-то я это дело нарисовал, вернее - перерисовал в конце концов.
А так как спецификации у меня не было, с которой
Втулок получалось дохуя, их пришлось нумеровать "Втулка 1", ... "Втулка 1488".
Когда я на подпись принёс проект учителю, он сказал, что я даже чуть больший долбоёб, чем он предполагал изначально (а подписанию предшествовало несколько итераций со смешными комментариями. начиная с того, что как оно было начерчено - оно тупо не собиралось): волновой генератор я, дописывая спецификацию уже на рассвете, тоже обозвал втулкой, чем обнаружил незаурядную глубину глубин.
no subject
no subject
От всей души.
Некоторые из наук пригождаются потом, но ты этого не чувствуешь.
Вроде как общая интуиция, хотя на самом деле она не берётся с потолка.
ДМ же получилось настолько явно полезными, что я на 6м курсе, проектируя турбодетандеры под руководством ученого, на тот момент под 40 лет занимавшимся ими почти непрерывно, помятуя о несобираемом редукторе на курсовом, сделал ему замечание о несобираемости конструкции, которое он в спешке проглядел.
Это было сильным ощущением.
no subject
Вспомнилось еще 2 момента. Руководитель дипломного проекта написал: рекомендую поставить три. И меня очень обидело, и ближайшие лет 5 я ему благодарен за честность. Гавно надо называть гавном. И ещё был момент. Я просрал срок сдачи курсача и пришел на экзамен сдавать курсач. А я был тот еще неуверенный в себе заика. Но курсач писал ночью, помню откуда все цифры. Сдаю на отлично и собираюсь договариваться об экзамине, и препод говорит: бери билет. Я нет, я не готов и т. д. Он говорит бери билет. Я заикаясь и потея всё рассказываю и он мне ставит вторую отлично. До сих пор помню последний вопрос: что такое валюта баланса). И ещё историю вспомнил, тоже благодарен человеку за честность. Преподаватель по физике говорит: вот не знаю 4 тебе ставить или 5. Вот два элемента, у какого из них электроны сильнее притягиваются к ядру? Правильно ответишь, поставлю 5, неправильно 4. И я ошибся. Там было 3 правила и я забыл третье. И сейчас уже по логике понятно, что после всего остального имеет значение расстояние до ядра, а тогда толи переволновался, толи что. В общем четвертак у меня в дипломе по физике)
no subject
Причем по законам жанра те предметы, которые "блять ну уж точно мне не пригодятся", попались первыми для закрепления на практике.
no subject
В институте уже сразу спецуху слушал. А вот сейчас думаю лучше бы бухгалтерию и экономику слушал. Но вообще считаю инженерное высшее образование хорошо своей фундаментальностью. На него чего угодно навешать можно. И меньше боюсь сложных задач)
no subject
Двое нас)
Например о валюте баланса я 3 месяца назад и думать бздел.
А сейчас вот обвешиваюсь микроэкономиками и бухучетом, на старости лет.
Если б я их вместо технического курил с 16 лет, было бы нихт безондерс гут.